Estrategias de aprendizaje "Ir entendiendo al ir leyendo"

Método EMI | Técnicas | Herramientas
. de acuerdo a su gusto y necesidades, buscar la manera de atraer su atención, y mantenerla mientras condiciona su organismo
. cuando se enamora, hasta se baña . hasta es capaz de... con tal de... . el convencimiento modifica la conducta . a buscarlo!
. leer y escribir al mismo tiempo, activa el intelecto . y copiando primero un diccionario, al copiar una materia se va entendiendo
. se entiende, cuando en el momento de la duda explican bien . y copiando primero un diccionario, se recuerdan las definiciones
. después de la explicación veraz, la mente se desarrolla apropiadamente, viendo imágenes y leyendo títulos y pies de grabado
. pensando qué me quieren dar a entender, quitar palabras dejando frases que hagan sentido . y a ese resumen inventarle un título
. copiar texto, entender las palabras desconocidas, comprender con imágenes de libros y captar lo transmitido, prepara a examen
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Sólo entenderás si te explico

. . . estoy diario en prefectura de 7 a 1

cómo APRENDER a usarlo . hay que iniciar presionando la tecla escape e ir haciendo todo lo indicado en el momento . pulsar la tecla A, escribir EXAM y presionar la tecla enter y leer todos los letreros para conocer el programa . presionar la tecla F12, y usar la tecla escape para ir leyendo preguntas y respuestas frecuentes . cada que necesite ayuda, toque F1 para que sepa qué hacer ahí, cómo regresar, o qué más cosas puede hacer desde ahí, SOLO USALO, el derecho penal protege con cárcel los derechos de autor ___ . ___ cómo FUNCIONA . activado el programa se detiene en la pantalla selección de materias . presione la letra A de la materia Método EMI conózcalo > se abre la pantalla consultor con una barra para escribir un título o cualquier signo | toque el punto y dele Enter > se abre un rectángulo para escribir lo que quiera | presione F10 para que se guarde, quedando listo para crear otro bocado como el que acaba de hacer . una combinación de teclas se aplica así: manteniendo oprimida la primer tecla, tocar la segunda y retirar los dedos; con la combinación Alt_T aparecen todas las combinaciones de teclas; a continuación de la combinación está el nombre como aparece en la pantalla teclas ___ .___ estando en la pantalla MATERIAS ALT_F5 agregaMat > aparecerá un rectángulo iluminado en la parter inferior de la pantalla para escribir el nombre de la materia que queramos agregar (hasta 26 materias con una letra o número antepuesto | habrá que abrir otra carpeta para crear otras 26 materias) . dele Enter > mostrará la nueva materia con la letra del abecedario que le siga . toque la letra que le correspondió y presione dos veces el Punto, luego Enter para que se encripte la seguiridad de que nadie puede usar sus bases de datos > aparecerá la fecha con lo encriptado . presione Escape > quedará listo para crear bocados .  Alt_F7 renombraM > aparecerá un rectángulo para escribir > ponga la letra de la materia que se desee cambiar, enseguida un espacio y el nuevo nombre > darle Enter > aparecerá el título corregido .  ALT_T teclas > se muestran todas las combinaciones de teclas para recordar | recuerde alt t para saber cómo? .  cursorENTER diagnósticador | posicionando el cursor con las flechas y dando Enter, el programa actúa de manera diferente Ibuscando en la base de datos el título que llene los requisitos) > presentará barras para ir metiendo datos para hacer diagnóstico | dele Enter > aparecerá otra barra para otra palabra completa y darle Enter | repetir tantas veces cuantos datos tenga | para finalizar, dele otro enter y espere que finalice el proceso > aparecerá el diagnóstico .  F11 escribir lo aprendido > aparece una barra de título con aprendí# (número del día del año) | dele Enter y escriba lo que vió hacer a su instructor o asesor .  F12 aprendido > va mostrando rectángulos con preguntas y respuestas que otros han hecho .  ALT_Z nada > aparece un cuadrito para escribir la letra de la materia a la que quieres borrarle todos los bocados ___ .___ estando en la pantalla TITULOALT_F6 anterior > se escribe el penúltimo título usado .  ALT_V revisar > aparecerán los bocados desde el útlimo, la cantidad y los números de las bases de datos de las materias | para comenzar desde algún número, escribirlo en la barra de título antes de alt_v | aplique escape para ir viendo uno por uno, y termine la acción con alt_x > irá cambiando al siguiente bocado o regresará a la barra de título .  ALT_Z nada > aaparece un cuadrito para escribir la letra de la materia a la que quieres borrarle todos los bocados .  ALT_1-9 antes | aplique alt con el número del título que aparece en la línea bajo el rectángulo > se escribirá ese título que ya fue usado .  APRENDI? aprendí | escriba APRENDI? y dele Enter > se mostrará lo aprendido para repasar (rectángulos guardados con f12) | presione Escape > se pondrá el siguiente rectángulo | aplique alt_x para suspender el proceso .  ctrl_flechArriba EXAM tablas | si tiene las bases de sumas restas multiplicaciones o divisiones para leer, aplique control_flechArriba, escriba EXAM y oprima enter > aparecerá una pantalla para condicionar el organismo guturizando al leer .  F2 sugiere > se muestra bajo la barra, el primer título alfabéticamente | escriba la primer letra del título buscado y dele enter > se posiciona sobre la primer palabra que comience con esa letra | navegue con las flechas hacia abajo o arriba | escribiendo las letras con que inicia el título buscado y dándole enter, la ubicación será más específica .  F3 títulos cronológicos | igual que f2 pero lor presenta conforme fueron creados los bocados .  F6 actual > aparece de nuevo el último título guardado con su texto .  ALT_F10 urgencias > aparecerán los nombres de los médicos cercanos a su domicilio (está desactivado) . F12 mover > capturará el texto que estaba en el rectángulo antes de que se cerrara | al presionar f12 > aparecerá una barra para escribir el nombre del archivo de texto a incorporar | presione el punto y dele enter > aparecerá otra barra para escribir el nombre del nuevo bocado | dele enter > aparece el nuevo bocado | escape y toque f6 > se abrirá el bocado de respaldo llamado mie (si ya existía, reemplaza el contenido anterior) ___ .___ estando en la pantalla RECTANGULO ALT_ acentuar > en los teclados ingleses, aparece la vocal acentuada .  ALT_B > desaparece todo el texto, dejando solamente un punto para que se conserve el título | borrando el punto y guardando con f10 desaparece el título .  ALT_F inglés > aparece cómo pronunciar las letras en inglés .  ALT_flechAbajo cálculo > aparecen dos cantidades para sumar mentalmente | aplicando enter o escape, aparece la respuesta y la operación siguiente | repitiendo la acción, va presentando cantidades para mjultiplicar y dividir | cíclicamente lo hace en ese orden | para salir, aplique alt_x .  ALT_flechaDerecha navegar > aparece una pantalla para aprender a navegar por el rectángulo de texto .  ALT_flechAbajo generador numérico > aparecen 2 cantidades para sumar mentalmente | usando escape o enter aparece el resultado para comprobarlo | se sigue el orden suma resta multiplicación división | se interrumple el ciclo repetitivo con alt_x escape .  ALT_F2 componer > aparece una barra de flechas amarillas mientras da mantenimiento a todas las bases de datos .  ALT_F4 enlazar > 20 letras (espacios) quedarán enlazadas al convertirse los espacioes en guiones bajos | ideal para ir creando nuestro índice de la materia y desde ahí derivarse .  ALT_F8 exportar | al guardar el rectángulo de texto con f10, el sistema crea un archivo llamado miec.txt , que desaparece al cerrar y salir del programa; con este comando no desaparecerá > quedará en la carpeta \ emi para pasarlo a un disket .  ALT_F9 punteado > aparecerá una línea punteada a lo ancho del rectángulo para dividir texto .  ALT_F11 fecha > pone una raya divisoria con la fecha y la hora .  ALT_F12 calculad > aparece una calculadora | para que desaparezca aplique Enter S Enter Enter . ALT_G último > aparece el título del último bocado | dele enter > se abre ese bocado .  ALT_H identific > aparece el nombre del usuario que pagó derechos de uso del programa .  ALT_I convertid/espIngles | escriba una palabra en español o en inglés y aplique alt_i > aparece un cuadro verde pequeño, indicando que está listo el convertidor al inglés o al español | aplique f10 > aparecerá el significado en el otro idioma de la palabra escrita | también funciona con frases . ALT_J busca > cambia la barra palabra por buscar | escriba la palabra a buscar en todos los bocados de esa materia > va mostrando título por título posicionándose donde contiene esa palabra | se suspende con alt_x .  ALT_K duplica > duplica el texto quedando separado por una línea punteada | pensando en qué me quieren dar a entender? comenzar a quitar palabras o texto, dejando solamente lo que haga sentido para captar lo transmitido .  ALT_L local > actúa sobre la base de datos de esa materia | para las demás, habrá que volver a aplicar alt_l .  ALT_M minuscula > convierte el texto en puras minúsculas | es recomendable que respalde el texto y trabaje en mie aplicando los comandos f10 f12 punto enter enter escape f6 .  ALT_N eñe > aparece la eñe en los teclados ingleses .  ALT_P título |cuando quiera cambiar un título > el cursor se posicionará en la barra de título | modifique el título y dele enter > el cursor regresará al rectángulo mayor .  ALT_Q sufijo > aparece un cuadrito para poner el número de letras del sufijo a eliminar??? .  ALT_S signo > muestra una pantalla con los signos que se pueden lograr en esa computadora con el número ascii para aplicar combinado con altGr | para ir viendo uno por uno, aplique la combinación ctrl_u .  ALT_W resta_ayud > aparerá una tabla para pensar abajo-arriba-pensar los números en amarillo son el número de debajo de la resta | busco en amarillo el número de debajo de la resta, luego busco el número de arriba de la resta, y me dice en qué número pensar > m .  ALT_0 pegar/capturado | el comando alt_cero pegará lo copiado con los comandos crt_insert y ctr_supr .  CTRL_flechAbajo agilidad | aplique la combinación control_flechAbaho > aparecerán dos líneas con números diferentes cada vez, para ejercitar sumas restas multiplicaciones o divisiones cíclicamente | se llaman paralelas numéricas .  CTRL_F4 alfabeti > cambia de orden alfabéticamente todos los renglones | es recomendable hacerlo en otro rectángulo por si hay que echar marcha atrás | ejecute todos estos comandos: escape f12 punto enter enter > se duplicará el bocado en un rectángulo nuevo con el título mie .  CTRL_F6 títuloEnla > vierte el contenido de efe1 ??? .  CTRL_F10 destaca > aparece un cuadrado pequeñito para resaltar algo .  CTRL_F12 estePas | estando un recuadro con significado después de haber aplicado f4, aplicando este comando jala hacia esa base de datos tal definición | compruébelo aplicando alt_g > aparecerá bajo la barra de título | dele enter > aparecerá el texto de aquella definción que habíamos visto .  CTRL_INS-SUP alter/desde | posicione el cursor donde comienza el texto que quiera copiar y aplique la combinación control_insert > aparecerá ini # | ahora posiciónelo donde finalice el texto a copiar y aplique la combinación control_supr > aparecerá alt_0 | finalice posicionando el cursor donde quiere pegar el texto y aplique la combinación de teclas alt_0 .  CRTL_F8 buscaTod | abra un rectángulo, escriba una palabra y dele ctrl._f8 > aparecerá una barra de flechas amarillas mientras busca en todas las materias todos los títulos que contengan en su texto dicha palabra y los pondrá en orden alfabético para aplicar f4 .  CTRL_F12 mover > suspende el proces de posicionarse en el siguiente .  CTRL_K resalte > aparecerá una figura para diferenciar texto .  CTRL_L noAyuda > podrá estar alternando el consultor y el banco sin ayudas .  CTRL_O masculino | convierte la palabra con terminación o para que f4 busque en masculino (a veces buscamos en femenino una definción que está en masculino) .  CTRL_P signoImpr > aparece s/n | si escribe s, aparecen en un rectángulo todos los signos con su número ascii .  CTRL_ Q | aparece un número indicando el ancho de las impresión | increméntelo aplicando varias veces esta combinavción | irá apareciendo el ancho del texto en letras para imprimir .  F2 teclad > muestra un teclado para recordar dedo lado nivel y abierto, para no ver el teclado .  F3 complementa > aparecen 20 espacios | termine de escribir con mayúsculas, el título que quedó incompleto en la barra de títulos, y sin poner espacio escriba dos veces el signo de dos puntos (para cuando se prepare a pasar examen, aparezca todo el título completo) | signo de grados (248ascii) si sigue espacio.  F4 significado | en cuanto escribamos una palabra desconocida > aparecerá la definción, con enlace a lo básico para recordar o aprender | también, posicionando el cursor y aplicando f4 | en alt_i, f4 permite corregir esping .  F5 acentuación > aparecen sobre el rectángulo las reglas para acentuar .  F7 ver > al final del texto pondrá una raya con la palabra ver | escriba en mayúsculas los títulos de los bocados que sean básicos o relacionados .  F8 vertical > aparece una línea vertical .  F9 bigote > pone un grión más ancho que el normal (si pone varios guiones juntos la línea es cortada y con f9 queda unida) | útil para diferenciar texto .  F10 > guarda lo escrito en el rectángulo mayor, quedando listo para escribir un título y crear otro bocado .  F12 localiza/posiciona | escriba la palabra a buscar en todo el texto del bocado > se posicionará en la primer palabra encontrada y aparecerá una barra de flechas amarillas indicando cuántas más existen | pulse de nuevo f12 para que se posicione en la siguiente palabra, y borre otra flecha amarilla indicando cuántas quedan | ctrl_f12 suspende el posicionamiento de la búsqueda .  SHIFT_F1 program > aparecerá un recuadro para programar las teclas f2 a f12 | escriba texto que quiera que aparezca al presionar la combinación shift_f2-12 y guárdelo con av_pag o re_pag > aparecerá en la línea inferior el texto correspondiente a cada tecla . SHIFT_F2-12 usuar > aparecerá lo que tiene almacenado la tecla cuando se programó con shift_f1 . SHIFT_F8 listaTit > si no está programado f8, captura todos los títulos de la materia, indicándolo con un cuadrito amarillo | aplique alt_0 > los pondrá alfabéticamente . SHIFT_F9 mayuscVer | copie texto delimitando con ctr_insert y ctrl._supr > aparecerán los letreros ini# y alt_0 | aplique shift_f9 > al final del texto aparecerá la división Ver con lo que hay que ver, pero las primeras 20 letras en mayúsculas ___ .___ en cualquier PARTE ALT_F1 referenci > pone el número con asterisco para referenciar | si quiere que pase al siguiente número de referencia, aplique alt_r > internamente cambiará al siguiente número .  ALT_F3 salva | a veces el programa sugiere aplicar esta combinación > quedará como estaba antes .  ALT_R número > internamente movio al siguiente número el referenciador | aplique alt_f1 > aparecerá un número con asterisco para referenciarar | con el comando alt_r alt_f1 > aparecerá el siguiente número con su asterisco .  ALT_X noMás > suspende la acción o el proceso iniciado .  F1 ayuda/banco > aparecen rectángulos diferentes que comienzan con #qué hago? | siga todas las indicaciones en el momento | desaparece con Escape | alternadamente aparece una pantalla de ayuda y otra banco | si quiere solamente acceder al banco sin ayudas, aplique ctrl._l noAyuda. regresar

computación GANA DINERO ENTÉRATE a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

el curso básico de este método autodidacta dura 30 horas y lo enseño individual a $20 la hora con inscripción de $1,200 depositados en Bancomer 01497 14499 Aprendizaje Efectivo A.C. estoy diario de 7 a 1 en prefectura de la Secundaria 6 para Mujeres Teresa de Calcuta www.secundaria6.com, en Reyes Católicos e Isla Barlovento S/N Jardines de la Cruz 44950, correo aprendizajeefectivo@hotmail.com • el derecho penal protege con cárcel los derechos de autor de esta obra, soy ANTONIO RUIZ MONTOYA médico cirujano, cédula profesional 629089, personal 04433 3153 7200 o 04433 3589 3130, previa cita al 3658 2465 consultorio en Federalismo norte 292-202 Centro 44200 Guadalajara Jal Mx formo parte de una asociación civil sin fines de lucro, teléfonos 3658 0632 y 3659 4884, con el objetivo social de mejorar el aprendizaje la atención médica la capacitación para el trabajo y que los adultos mayores ganen dinero enseñando este método autodidacta, según escritura pública 25,099 agregada al registro público el 28 de mayo de 2002

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así logré mi cédula profesional de médico cirujano

* por no poder asistir a la escuela copié todo un diccionario * pensé: las copias reflejan el conocimiento que ya tengo dentro, pues salió por mi mano * copié toda una materia y pude recordar las definiciones * continué creando bocados de conocimiento y pude captar lo transmitido * los enlazaba con lo básico en otros libros y me fui preparando para pasar examen * para aguzar el intelecto escribía preguntas que siguieran a cómo le hago para... para qué... o por qué... * copié todo un diccionario en inglés para tener más cultura * seguí copiando de libros en inglés y fui entendiendo las materias * ejercité hasta que brotara la respuesta cuando viera un signo aritmético * me las ingenié para memorizar todo el teclado en una hora * diseñé cómo crear interrogatorios para aprender terminología médica * desarrollé cómo hacer diagnóstico preciso mecanizado * copíe leyes para conocer mis obligaciones y derechos, y saber cómo se debe hacer * copié matemáticas y materias de electrónica e informática para crear mi software * logré que me hicieran examen profesional de médico cirujano y lo pasé brillantemente * obtuve cédula profesional y por fin sentí seguridad y firmeza

Secretario de Educación Para procesar una alumna de secundaria frente a la mamá, aplicando técnicas que promocionan la lecto-escritura y las habilidades numéricas, comienzo atrayendo su atención ayudándole a memorizar el teclado en tan sólo una hora . queda en condiciones de ir entendiendo cuando lee y le nace el interés de continuar conociendo más técnicas . el cambio de conducta es observable.

Presidente Padres de Familia El proceso básico para quedar en condiciones de ir entendiendo al leer, lleva 30 horas mínimo . para atraer la atención diseñé un curso-taller de computación para mamá con hija, donde permanecen 6 horas activas . es todos los sábados, con asistencia y estancia voluntarias, hasta que consideren que ya no necesitan del curso . conózcalo presenciando cómo lo hago.

Secretario del Trabajo Frente a sus capacitadores, procesar un desempleado buscador activo, enseñándole a desarmar y ensamblar una computadora, configurar instalar y aprender a usar programas en forma autodidacta . diseñarle sus tarjetas de visita para que las mande imprimir y ofrezca impresos maquilados mientras encuentra trabajo, mejoraría la capacitación y lo encontrarían.

Secretario Desarrollo Social Un curso-taller para mamá con hija, permanente sin costo y con asistencia y permanencia voluntarias, aprendiendo las 19 técnicas para lograr ir entendiendo cuando leen, pone en condiciones para un aprendizaje efectivo . deme la oportunidad de enseñarlo a los padres de familia con sus hijos pero frente a su personal capacitador . mejoraría el desarrollo integralmente.

Director del DIF Familiar Mi método autodidacta, para cualquier edad y antecedente escolar sin tener que saber computación, serviría a muchos adultos mayores que se aburren cansados de buscar trabajo, ellos podrían ganar dinero enseñándolo a personas que no entienden cuando leen . deme la oportunidad de procesarlos frente a sus trabajadoras sociales . así habría un desarrollo integral familiar.

Secretario de Salud Poner en condiciones a la estudiante de enfermería, para aprender terminología médica creando sus propios interrogatorios por aparatos y sistemas, mejoraría la atención del paciente . deme la oportunidad de enseñar mi método autodidacta a una alumna frente a sus capacitadores . después, ella sola aprenderá sobre exploración física, patologías, paraclínicos y farmacología para tratamientos.

| Aprendizaje | Salud | Trabajo | Colaboradores | ©2007 Tonio Reese |